Zentrum für Lehre und Lernen
PROKODIL
▸ Open Educational Resources (OER)
Das Programm Kooperationsgruppen Digitale Lehre bemüht sich im Rahmen des Projektes, das Bildungswesen durch die Nutzung und Förderung von Open Educational Resources (OER) zu bereichern. Diese frei zugänglichen Lehr- und Lernmaterialien unterstützen Lehrende und Lernende gleichermaßen, indem sie Bildungsinhalte breit und kostenfrei zugänglich machen. PROKODIL legt dabei den Fokus auf die Entwicklung und Verbreitung praxisnaher OER, um Bildung effektiver und zugänglicher zu gestalten.
Die im Projekt entstandenen OER stellen wir hier vor sowie zur Verfügung.
▸ Wie funktionierten die Kooperationsgruppen?
- Teilnehmende an Kooperationsgruppen:arbeiteten ein Jahr 14-täglich für 90 Minuten gemeinsam an ihren Lehrideen
- erprobten diese in der Lehre und publizierten Ergebnisse
- erhielten studentisches Feedback
- konnten ein Begleitprogramm mit Weiterbildungsworkshops und Coachings wahrnehmen
Detaillierte Informationen zum Ablauf der bisherigen Kooperationsgruppen kompakt zusammengefasst:
▸ Entwickeln Sie Ihre Lehre kooperativ weiter!
- Sie haben in den „Pandemie-Semestern“ gute Ideen für die Lehre entwickelt?
- Sie würden gerne auch in Zukunft Ihre Lehrveranstaltungen um digitale Elemente anreichern?
- Sie haben Ideen, um methodische Einführungsveranstaltungen als Blended-Learning-Arrangements weiterzuentwickeln?
- Sie möchten in Präsenz und online Ihre diverse Studierendenschaft stärker aktivieren?
▸Welche Themen werden in den Kooperationsgruppen behandelt?
Ausgehend von den Bedarfen an der Viadrina wurden von Projektseite vier inhaltliche Schwerpunkte formuliert:
- Gestaltung von Einführungsveranstaltungen zu wissenschaftlichem Arbeiten und Methoden
- Kontakt und Präsenz
- Verantwortungsbewusstsein und Verantwortungsbereitschaft
- Diversität im Kontext der Digitalisierung
▸ Welche Fertigkeiten vermittelt PROKODIL?
Wir unterstützen die Lehrenden der Viadrina mit folgenden Kompetenzen:
- digitales Storytelling
- Gamification
- Erklärvideos
- OER
- Selbstlernkompetenz
- Instructional Design
- peer feedback
